期中考试落下帷幕,但对期中考试的关注持续升温。

中考语文科目结束后,作文题成了大家热议的对象。近年来,中考各科考试题目的变化,考生和任课老师都深有体会。那么,今年中考题与往年有什么不同,接下来的中考命题又会有什么样的趋势?衢报传媒集团记者采访了衢州相关学科骨干教师,对今年的中考命题做了解析。

语文:

更加重视阅读的质和量

这几年,衢州中考语文名著阅读题经历了两次转身。此前的名著题主要是填空识记类。对这类考题,学生也许不用看书,只要有一本将所有名著梳理起来的教辅就能得高分。为了促进真实阅读,衢州的中考名著阅读题不考查琐碎的细节,而是考查对名著的理解与感受。去年开始,名著考查不仅要真实还要有一定研究,去年的名著题就有了新的变化,学生在四道题中任选一题回答,每一题都是对一本或一类名著的阅读和思考。比如,请根据《海底两万里》或你阅读过的其他科幻作品,谈谈科幻小说与科技发展的关系。

今年的名著阅读题依旧可选,从两道题中选一题回答,一题是“《童年》是外国长篇小说,《傅雷家书》是多篇书信汇编,根据这些特点,可以分别采用哪些方法阅读?”另一题是“请以《朝花夕拾》和《名人传》为例,探究回忆性散文和传记的不同特点。”这些考查的都是研究性的阅读,还带有阅读方法的总结与反思。

(中考语文试题)

相关骨干教师介绍,普通的个人阅读更多的是获得一种精神滋养,但在语文教学中的阅读还要学会阅读方法,也就是“在阅读中教会孩子们阅读”。以前的阅读考查只注重信息的获得,很容易让孩子们的阅读变成“伪阅读”,现在的阅读更希望引导孩子们“真阅读”:有较好的阅读习惯,足够的阅读量,能掌握常用的阅读方法,比如能对作品中感兴趣的话题开展研究、拓展。

“统编教材七年级上的指定阅读名著是《朝花夕拾》,其中一个阅读要求是让学生通过阅读《朝花夕拾》并联系鲁迅的其他作品,探究鲁迅的儿童教育观。这就是研究性阅读,要求能力立意,而不是泛泛地读。”该老师表示,读课文不足以培养学生的阅读能力。所以,现在的教材课文后有很多延伸阅读篇目,并越来越强调整本书的阅读,越来越重视学生阅读的质和量。

除了阅读之外,这几年语文中考题跟往年都有很大的变化,老师们认为,这跟2016年起推行教育部统编教材有很大关系。从2016年开始,小学及初中语文启用教育部统编教材,它集结了十多年来多地教材的优点,对语文教学带来了很大的革新,课程改革的步子也迈得更大更快。

(中考语文试题)

这两年,衢州的中考命题也在理念上向统编教材过渡衔接,更突出语文能力。明年是第一届使用统编教材学生的中考,不管是哪里命题,理念上也将有大的变化。

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数学:

考察学生实践能力

这几年的中考数学题总的来说,在题型上有不少变化,新题型鼓励学生自主探索、自主学习,在内容上会选取和学生贴近、熟悉的生活场景。比如今年有道数学题就分了三个小题,第一个题目让学生发现问题、提出问题,第二题让学生类比,最后一题让学生根据探究的结果拓展和应用,更加体现了学习的方式和知识获取的过程。

(中考数学题)

相关骨干教师表示,如今的数学命题越来越重视学生学习能力,考察学生的理解能力,不仅考察学生书本上的内容,更多的是让学生根据学习的内容理解应用到其他问题上,考察学生的实践能力。

英语:

重视语言运用能力

现在的中考英语命题更符合学生的生活实际,不少素材都是来源于学生生活,而且重语篇。以前考语法、词汇都是通过一句话或者一个对话,现在直接在语篇里出题。

英语也越来越重视阅读,试卷上文本阅读的阅读量就有增加,对于课外阅读也提出了要求,重视学生阅读思维的培养。以往做阅读理解题,可能以获取阅读文本中的信息为多,如今更强调理解,让学生理解文本以后,回答问题。此外,还多增加了一些开放性、主观性的试题。

(中考英语题)

另外,从明年开始,英语中考的听力将采用人机对话的方式,这将更加重视学生语言运用的能力。

科学:

主观题更贴近生活

近年来,科学学科的命题较以往也越来越重视学生的能力,而不仅仅是记忆性的内容。今年试卷更加灵活,题型也有不小的变化,原来选择题有20道,主观题18道,今年选择题15道,主观题21道。总的题目从38道变为36道,但因为主观题的增多,在中考时,学生在考科学时要表达的东西比以前更多了。

(中考科学题)

比如今年中考科学的主观题里有一道“说理题”,让学生说说杨梅用保鲜袋扎起来放冰箱时,为什么能保鲜。这样的题目每个学生都能有话可说,但其实十分考验学生的能力,是否对相关的学科知识有了解,能否用符合逻辑的语言来表述,多的学生能写一两百字。而且这样的题目也跟生活紧密结合,十分考验学生实际动手能力和生活运用的能力。

(中考科学题)

社会·思品:

注重学科思维的应用

今年社会的试题有不少都和“南孔圣地·衢州有礼”的城市品牌以及目前衢州正在做的热点息息相关。相关老师介绍,其实近几年的试题都越来越和学生现实生活结合,注重让学生解决实际生活问题的能力,应对现实问题提出解决方法等。

(中考社会·思品题)

此外,还更加重视学科原本的思维。以往的试题可能更多的是记忆性的,现在更重视用学科思维来分析,比如今年有道题就想让学生分析山西醋文化背后的品牌等内容,这些题目不太可能复习到,老师也不会讲,但拥有了学科思维,学生都能从背后发现、回答相关的问题。

(中考社会·思品题)