上周，小新公布了初中各区期末考试的解释，很多家长留言说，想看作文问题的解决。
于是，小新找到优能一对一语文组的老师们，率先整理了初二和初三年级的作文解析和范文。
初二 园区作文解析
1、原题再现
2018年10月30日，曾获“影响世界华人终身成就奖”的武侠小说泰斗金庸先生去世，引发了无数读者的追思。他创作的武侠小说，已成为几代人的青春记忆。人们在那些虚拟的故事中，读到的却是真实的人生。这就是文学作品的魅力。
在你的读书经历中，是否也有一本书成为了你的“少年记忆”？请自拟题目，自选文体（诗歌除外），写一篇文章。
要求：不少于600字，不得套作、抄袭；文中不要出现（或暗示）本人姓名、校名。
2、审题
这是一道材料作文题，题目自拟。从材料中我们可以提炼出以下关键信息：
1.好书对人的影响很大；
2.写作时将书和人生经历相结合；
3.只能写“一本书”，可以将它作为线索，也可以将它作为写作主体。
3、立意
读书经验是每个人所独有的，因此选择的书也多种多样，不同的书带给人的阅读体验和人生思考各不相同，这就决定了这道作文题的立意可以有多种选择。提供以下几个角度，供参考：
情感体验
将书作为线索，这本书可以是一份来自家中长辈的礼物，可以是一本代代相传的好书，也可以是朋友之间互相传阅的一本书，以书为载体来表现亲情、友情，用书来营造家庭的和睦氛围，展现出书香传家的理念，表现少年时代的纯真友谊等。
成长感悟
在成长的过程中会我们总会遇到一些人生的困惑，这时候一本好书可能会帮你度过难关。针对这个题目，我们也可以将书和成长感悟联系在一起。题目中提到“人们在那些虚拟的故事中，读到的却是真实的人生”，因此在写作中可以把所选书中的情节与自己实际生活中遇到的问题结合起来，突出自己从书中获得的感悟，学到的道理。
社会思考
有一些书的情节是虚构的，营造的是一个美好的童话世界，但是我们生活在一个现实的世界，总会遇到一些不那么美好的事情。当我们发现社会事实与书中不符时，怎么办呢？我们也许会困惑一阵子，失望一阵子，但是在心底，我们还是继续渴盼着真善美，渴望我们的社会越来越好。怀着这样的企盼，我们看到现实与理想的差距，然后奋不顾身地为那存在于书中的美好世界而奋斗！
4、范文
只是因为那本书
书桌上的台灯照亮了在桌角静静躺着的书。底色纯净的封面，交织着高贵的深蓝与单纯的浅蓝——一片遥远的夜空。群星明灭。夜幕下，一个小男孩，戴着一顶圣诞帽，翘首仰望天空。他昂着脑袋，帽尖圆圆的小球触及他后背。他不知，小小的身影，将体验一场生死之旅。这就是那本感人至深的“小书”——《天蓝色的彼岸》。
小男孩哈里因为一场车祸，去了另一个世界。他在天国排队，等着去天蓝色的彼岸。然而，他还在挂念着爸爸、妈妈、姐姐、老师和同学们，还有一堆他没有写完的作业。他不知道如何去向这些人吐露心声。一个叫阿瑟的幽灵帮助了他。阿瑟带哈里偷偷溜回人间，向亲人告别，向他们表达自己的爱意……
因为这本书，我第一次思考生命与永恒。
我们每天都生活在爱的包围中，暖暖的爱多得都要溢出来。我们是否想过，在时间夺去自己亲人的年华与生命时，一切会变得怎样？就像哈里离亲人而去，家里满满一面墙都贴着“哈里，我们爱你”。然而，哈里不存在了，生活还在；亲人不存在了，你还在。生与死，从来由不得我们抵抗，只有在逝者还在时好好珍惜，才能稍稍缓解失去的痛苦。
因为这本书，我忽然也变得“小气”起来，不再浪费亲情，开始用心去珍藏生活中或明显、或潜藏的爱。坐在小书桌前，抚摸着光滑的书面，怔怔望着封面的小哈里，就有一股感动碾过心头。书桌干干净净，散发一种淡淡的、木头的清香。桌面古色古香的纹理，被擦拭得光彩照人。旁边白瓷的水杯，盛着半杯温水。窗台上绽放的小花，默默倾吐着幽芳。这样的阅读氛围，不能不让人沉醉。而我知道，这都是妈妈用心整理的。书架旁贴着一张张心形小标签，上面写着的，都是些“看书久了要休息”“起来活动活动吧”之类的温馨提示。我望着这些心形纸，正如望着妈妈温柔的心。
因为这本书，我接受一次生死启蒙；因为生命有书，一切的爱与美好，都有了存在的印记。
初二 吴中、相城、吴江统考
1、原题再现
以“对方撤回了一条消息”为开头续写作文。
2、审题
本题较为新颖，以“对方撤回了一条消息”为开头进行续写，需要注意是开头而不是标题，标题需要自拟。题目中有三个关键词“对方”“撤回”“消息”。
首先需要确认“对方”的身份，可以是父母、师长、朋友……其次“撤回”这一个行为背后有怎样的意义，最后是“消息”的具体内容是什么。写作时注意将行为背后的深层含义结合心理描写叙述清楚。
3、选材
由这三个关键词展开进行叙述，选材从情感方面最容易入手，可以是父母与孩子之间、老师与学生之间、朋友之间的事情，这个事情可以是误会、真情告白、鼓励……
4、范文
爱，永不会撤回
“对方撤回了一条消息”，我和外婆的对话框出现了这一条消息……
暑假时，妈妈给外婆买了一部智能机，从此外婆就整天低头捣鼓着那部手机，单手支着鼻梁上的老花眼镜，翻来覆去看着字极小的说明书，嘴边有浅浅的笑意。“这可真是个高科技玩意儿……” 外婆笨拙地伸出手指，在屏幕上解了锁，努力对照着说明书，设置下手机壁纸——我小学毕业时的照片。
接下来几天，外婆总把手机当宝贝儿看，整天抱在怀里，一有空就研究。外公便笑她玩手机入了魔。外婆不管，她做自己的事，对外公的话充耳不闻。
没人知道，外婆这样认真，是因为什么。
上了初中之后，我和外婆之间的联系慢慢少了很多，周末繁杂的作业导致我很少有时间去看望外婆，只能等到寒暑假或者小长假时期，才能和外婆说上两句话。
渐渐地，外婆会找准了键盘上的拼音字母，小心翼翼地按下，一页一页翻着下滑键找自己需要打的字。
“天凉了，要加衣服了。”
“今天作业多不多？记得让妈妈加饭。”
“明天国庆，我和你外公今天买了只老母鸡要给你煲汤呢。”
“……”
有了微信之后，外婆每天都会给我发那么几条消息。我听着手机里不断响起的提示音，肯定又是外婆发来的，今天的作业又格外的多，心烦意乱，停下手中的笔，抬手划开消息列表，甚至看都没看这些消息一眼，直接标记上了已读的记号，顺带将手机调成了静音。
国庆放假，我刚进外婆家便扑向餐桌，那已经盛好、放凉的鸡汤被我一饮而尽。外婆不吃，坐在一旁看我吃， 手中的筷子却不停，往我碗里夹着大块的肉。我吃饱了，从饭碗中抬起头：“外婆，以后少给我发消息，很影响我做作业的，有事就一次性说完。”外婆眼中的光芒一点点黯淡了下去。
“好。”
……
有一天放学时天边乌云翻滚，我收到了外婆的消息，让我回家注意安全，却又发现被外婆撤回了，猛地想起了自己对外婆说的话。我瞬间百感交集，说不清是悔恨还是自责。
我只知道外婆天天在我作业繁忙时给我发消息，但是我不知道，外婆是怎样地花了数十分钟、不停删删减减，才颤悠悠按下了发送键，更不知道外婆端坐在沙发上目不转睛盯着屏幕，期待我的回信……
只有爱，永不会撤回。
初三 姑苏、园区、新区统考
1、原题再现
小童话
邵燕祥
在云彩的南面,
那遥远的地方，
有一群树叶说:
我们想像花一样开放。
有一群花朵说:
我们想像鸟一样飞翔。
有一群孔雀说:
我们想像树一样成长。
上面这首诗是否拨动了你的心弦，勾起了你的回忆，引发了你的思考？请自拟题目，写一篇文章，可讲述经历，可阐述观点，也可以抒发感想。
2、审题立意
此篇作文为话题作文。
素材《小童话》为一首儿童诗，诗中“树叶”羡慕“花朵”，“花朵”羡慕“飞鸟”，而“飞鸟”又羡慕“树木”。其诗主题为追求“真善美”。“树叶”、“花朵”、“孔雀”等意象以及对于理想的确立、追求、成长都蕴含着真善美。行文时的关键词应为“梦想”、“追求”|、“成长”、“自我”。此篇作文立意应积极向上，体现人生成长、精神提升。
以下为具体立意：
1.成长的过程中需敢于建立梦想，并再拥有梦想后，敢于拼搏，勇于去实现。
2.人生历程中，通过自省以及他人的提点，认清自己优势劣势，找准定位，承认自身的“普通”，确立符合自己的梦想。
3.在确定梦想、追求梦想的过程中，不需过度关注、羡慕他人的优势，应该从自身出发，追寻自己的梦想，关注自己的成长。
3、选材角度
设立梦想，勇于出发。
设立一个自身的梦想，可以是物质欲望，可以是精神追求。但从设立到追求的过程中，可以通过挫折等体现出坚持，需有情感的变化、精神的收获及成长。
自省感悟，梦想再出发。
在设立梦想以及追求梦想的过程中，总会有崎岖与坎坷，甚至会出现梦想设立有误的情况。这错误或许是未认清自身优劣，或许是梦想追求的榜样超乎自身，但在通过他物引起自省，或是在他人的教导中，审视了自己的梦想，从而植根大地，仰望星空。关注优劣，树立恰当的梦想，做到梦想的再出发，感受梦想与成长的无限魅力。
4、范文
草木盈盈
轻泽之花，盈盈枝间。
这是一星期来妹妹临摹的第十张了，是恽南田的《萱草》。鹅黄的花蕊点染于翠色草叶中，挺括的花姿于微风中轻扬。画面特色在于无骨，墨色晕染的花盘影绰托于花枝之上，可谓清朗。我悄悄绕到她身后，看她熟练地运笔，行至花茎与花朵连接处，又像之前无数次所作的一样，刻意淡去了笔迹，营造无骨之态。简直与原作一样。
看过那么多次她出于崇拜而可以模仿后，我终于按捺不住了：“你能模仿得这么好，为什么不肯自己创作？”看到她抬头望向我的那双眼，里面充满了不自信，微微咬住的下唇似乎表示：她这种小角色是不行的，只有恽南田大师那样的人才能够画出流传千古的作品，从而被后世仰望。我制止了她要说的话，转身从抽屉中拿出一幅画和一封信。昨天我带着她的画去见了范老，范老是我们学校德高望重的国画大师。他看了她的画后，拿去让他的学生观摩了一番，还特地写了一封信让我带回来。她读完信后，半天没能缓过神来，颤抖的嘴唇说不出任何话。但一直以来束缚她的那种不自信似乎在信中的言语下逐渐崩塌。一直以来，只会热烈而盲目地崇拜大师的她，定是没有发现有许多人钦佩着她的才华。
我突然想起历代的临摹《兰亭集序》的作品中，有多少名家也像我妹妹一般盲目地模仿。一个笔画，匆匆挥下又匆匆休止，多少肆意挥洒在死板临摹中摧折，多少隽永轻逸在矫揉中扭曲。临摹不是不可以，只是不能沉湎于对前人的仰望中而忘记了自己的价值。自信是文学艺术创作灵感的根源，更是对作品成为思想情感外化的保证。
一幅缺失了的自我的作品，是没有灵魂的。弯腰，低头，还如何能发现别人对自己仰望的目光呢？我们习惯于仰望前人，从前朝古作中埋头寻找珠玉，反复吟诵那些被无数人景仰的句子而忘记了今夕何夕。就是这样，我们还是抱怨这个时代没有大家，有的只是无数因过度仰望而酸痛不已的脖颈。何时才能发现自己的价值？
5、范文点评
考生在这篇文章里向我们展示了对生活观察与思考，从妹妹学画过程中一味仰慕名家，而不知道去关注自我，到因此而生发的思考，针砭时弊，令人警醒。文章切题，书写清晰。但行文逻辑上还是不够严谨。
初三 吴中、相城、吴江统考
1、原题再现
我们的生活轨迹大致可以分为两种：顺畅成功的直线，与曲折困顿的曲线。
请以“我的______生活” 为题，写一篇文章。
要求：①在“直线”“曲线”中选取一词，把题目补充完整；
②除诗歌、剧本外，文体不限；③不少于600个字；④文中不要出现（或暗示）本人的姓名、校名。
2、审题立意
本题题干有较强的指向性，“顺畅成功”的直线和“曲折困顿”的曲线，学生有较大的选择空间，相比于平时的练习，本题的重心偏向于对生活事件的叙述。
“曲线”比较容易入题，学业困难、人际问题、家庭矛盾等等都可入文，身处逆境，仍乐观向上。
“直线”可以从自身态度、他人的温暖入手，容易成文但出彩很难。生活不会是一帆风顺，也不会充满曲折困顿，可以结合起来，直线生活的背后有人帮助我们默默地负重前行，“内曲外直”也是一个不错的选择。
3、选材角度
从生活的细微之处着手，以小见大。学习生活、课余生活、家庭生活、人际交往、生活哲理等等。
以学习生活为例：
“曲线”
在学习生活中付出很多却收效甚微，这是“我”学习生活中的曲线，由此引发感慨，困境是生活中躲不过的必然，努力不会白费，曲线里的兜兜转转会成为未来宝贵的财富。
“直线”
顺利、富足的生活来之不易，发现直线背后的秘密。
4、写作思路
思路一：就生活中的困顿展开叙述，“山穷水尽”之时受到启发与激励。
（例：努力付出没有收获与植物积累、绽放的生长历程相结合）
思路二：因为某些触发，思考顺境背后的付出，亲情、友情等等。
（例：井然有序的顺境生活背后是亲人的默默付出）
5、范文
我的曲线生活
直线岂有曲线的美感!直线永远只有一个方向,多么单调。而曲线千变万化,让人难以预言下一刻会是什么。这才是生活啊。《阿甘正传》里说生活就像一盒巧克力,我们不知道下一颗是甜是苦,这是生活的不可控性。不可预知的明天方能让人以更大的激情去面对未来,直线式的生活反而让人丧失斗志,一味追求平淡无奇。而我们的生活正是一条曲线,每天都起起落落,可能会无限趋近于某一点,却永远无法达到,也可能绕尽弯路才实现。
人生因为有爱才美丽，生活因为有曲线才变得有挑战。生活不可能是一帆风顺，人生一定要经历磨难，但是正是因为生活是充满挑战的，所以才变得多姿多彩。
挑战自我，不断创新。这才是曲线生活的意义。曾经我苦思冥想很长时间做一道有难度的数学题目，当我战胜那一个困难时，虽说这只是一个小小的成功，但是一个良好的开端是成功的一半，我会更好地面对生活的挑战。纵看中华上下五千年，横观世界风云，没有一个名人不是经历过生活才做出非凡的成就的。马克思战胜万难，终登上人文科学的高峰，德国诗人歌德用了三十多年，完成巨著《浮士德》；女子排球队刻苦训练，最终获得“五连冠”的称号……生活中充满机遇，只要努力，你就会成功。
生活像一条不平凡的曲线，用许许多多弯曲考验每个人。只要你敢于接受，勇敢面对困难，战胜自我，你就会成功，因为，你已经成为了生活中的强者。
我爱生活！我爱曲线的生活！
要想写出优秀的作文，平时的积累更重要，寒假开始后，保持阅读的习惯，会让你受益无穷。