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低年级的孩子在画画、写文章方面总是遇到困难,原因是语言的组织能力还不完善。今天王老师给孩子们带来了关于基础文章的训练,希望孩子们培养语言组织能力,帮助孩子们在造句、看图、写文章方面取得进步。

句型及句子训练

一、连字词成句。(9分)

1. 带来 这盆 鲜花 王明 了 同学

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2.呢 蜜蜂 在 无数 飞舞 花间

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3.像 圆润的 晶莹的 荷叶上 露珠 珍珠

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二、根据文意判断正误,对的打“√”,错的打“×”。(18分)

1.狐狸是借着老虎的威风把百兽吓跑的。( )

2.两只小熊捡到一块奶酪,不知怎样分才好,索性把奶酪送给狐狸吃了。( )

3.因为乌龟有四条腿,所以乌龟也是小蝌蚪的妈妈。( )

4.松树和柏树的叶子四季都是绿的。( )

5.露西给爸爸写信,第一次写“我们”过得很不好,第二次写“我们”过得挺好。( )

6.新疆这么多的葡萄干是人们直接把葡萄晒干的。( )

三、把句子补充完整。(15分)

1.我多么想____________________________________________

2.下大雪了,大家快来________________________________________

3.湖水像___________________________________,映出了蓝天白云。

4.弟弟一边______________,一边______________________________

5.假如我有一支马良的神笔,我要______________________________

四、选择恰当的关联词填空。(12分)

因为…… 所以……不是…… 而是…… 

只有…… 才…… 不但…… 而且……

1.( )狐狸的身后有一只大老虎,( )大大小小的野兽吓跑了。

2.小蝌蚪的妈妈( )鲤鱼阿姨,( )青蛙。

3.我( )会唱歌,( )会跳舞。

4.寒号鸟( )做窝,( )不会被冻死。

五、修辞手法仿写。(9分)

1.比喻:这边的山石像一只展翅欲飞的雄鹰。

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2.拟人:小柳树在微风里得意地跳起舞来。

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3.反问:叶子上的虫还用治?

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六、扩句。扩写,顾名思义,与缩写刚好相反,它是在主干的基础上添枝加叶,也就是说,根据表达的需要添加上定语、状语、补语等连带成份,使句子的或课文意思更具体形象,充实丰满。

例:小明回家。 小明哭着跑回。

1.雪花飘落下来。____________________________________________

2.我们观看化石。____________________________________________

3.烛光照亮了屋子。____________________________________________

七、缩句。缩句可以理解为总结句子意思的意思。例:她的泪无声无息地淌了下来。

缩句:泪淌了下来

1.桥洞里立刻响起一片呱呱的回声。

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2.猴子一双水灵灵的眼睛不停地瞅着观众。

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八、排句成段。(15分)

( )我仔细一看,原来是条蚯蚓。

( )突然从泥土里钻出一条又细又长的虫子。

( )爸爸说蚯蚓能松土,是益虫,我们要保护它。

( )我和爸爸正在菜园里拔草。

( )我问爸爸蚯蚓是益虫还是害虫。

九、比喻句:比喻句就是把本体比喻成喻体组成的。什么叫本体和喻体呢?就是把一个物体或人比喻成另一个物体。这样就叫比喻。所以,就把他们叫做了本体和喻体。例:孩子们好像快乐的小鸟一样。

1、 那棵树好像( )。

2、 小草上的露珠好像( )。

3、 一朵朵花儿好像( )。

4、 她的脸蛋好像一个( )。

5、 路边一排排松树好像一个个( )。

拟人句:拟人句就是把某件东西比喻成有人的动作,而不是像童话形式。所写事物必须具有人的特点; 不能出现比喻词;不能出现表示人物的词语。

例:小鸟在树上鸣叫。 

小鸟在树上唱歌。 

1. 鱼儿在水里游来游去。 

鱼儿在水里( )。 

2. 树叶在枝头摆动。 

树叶在枝头( )

3. 小鸟在天空飞翔。 

小鸟在天空( )。 

4. 小雨滴落在雨伞上。 

小雨滴在雨伞上( )。 

5. 微风吹拂着我的脸。 

微风( )着我的脸。 

6. 老天下雨了。 

老天( )。

十、反问句改为陈述句的方法:

1、将反问句中的肯定词改为否定词,或将否定词改为肯定词。

2、将反问句中的反问语气词(怎、怎么、难道等)去掉。

3、将句末的疑问助词(呢、吗等)去掉,问号改为句号。

练习题:

1、这幅画不是我们班蔡颖画的吗?

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2、不好好学习,怎能取得好成绩呢?

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3、对少数同学不守纪律的现象,我们怎能不闻不问呢?

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4、那奔驰的列车不是我们祖国奋勇前进的象征吗?

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5、功课没做完,怎么能去看电影呢?

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6、不劳动,连棵花也养不活,难道这不是真理吗?

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7、我们怎能因为学习任务重而不参加体育活动呢?

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8、没有革命先辈的流血牺牲,怎么会有我们今天的幸福生活呢?

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9、小玲取得的优异成绩不是她勤奋学习的结果吗?

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10、我们怎能被困难吓倒呢?

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12、难道你们见过这样的总理吗?

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十一、造句练习:

1、 例1:要是早一分钟,元元就不会迟到了。

2、要是—____________________________________________

3、觉得—____________________________________________

4、发现—____________________________________________

5、用力—____________________________________________

6、告诉—____________________________________________

7、已经—____________________________________________

8、亲切—____________________________________________

9、正在——____________________________________________

10、急忙——____________________________________________

11、可是——____________________________________________

12、假如——____________________________________________

13、快乐——____________________________________________

14、例:有时候我穿着白衣服,有时候我穿着黑衣服。

15、有时候……有时候……___________________________________

16、一边……一边……_______________________________________

17、一会儿……一会儿……___________________________________

18、只要……就……_________________________________________

19、多么……多么……_______________________________________

20、……是……也是……_____________________________________

21、如果……就……_________________________________________

22、例:天无边无际,大得很哪!

23、 海__________________________________,宽得很哪!

24、星星____________________________________,多得很哪!

25、花儿________________________________________,美得很哪!

26、 __________________________________________多好啊!

27、 ___________________真_________________________________!

28、__________________非常_____________________________。

29、湖水像__________________________________。

30、夏天的太阳像__________________________________________。