重点词、句、段赏析

考点一：词语含义的理解

所谓“词语的含义”，不是指一般的词典义，而是词语在一定的语言环境中的临时的、具体的、附加的、动态的、不同于词典义又与词典义有着某种内在联系的新含义。

本考点考查的内容主要有：①把握词语的语境义；②理解词语在文中的表达作用；③把握代词和具有临时指代作用的词语的含义；④理解蕴涵在词语中的作者的特殊感情等。

答题思路与技巧：

(1)结合语境，认真推敲。

(2)遇到代词，从上查找。代词的出现，往往是在所指代的事物、人物之后，因此代词指代的内容在本句中是找不到答案的，必须从上文由近及远地去找。

(3)由近及远，查找释句。有些词语比较抽象，较难理解，作者往往在提出之后会对其进行解释，而这些解释常常就是我们所要寻找的答案。因此我们在答题时必须从下句中由近及远地去找答案。

考点二：句子含义的理解

理解句子的含义，包括三层意思：首先是理解句子的表层意义，即字面意义。一般说来，句子的字面意义理解起来并不困难。其次是理解句子的语境意义，即在一定的语境中句子的临时意义，这是中考考查的重要内容。最后是理解句子的句外意义，即“言外之意”，这也是中考常考的内容。

答题思路与技巧：

(1)准确把握感情因素。文学作品往往以情动人，有很多言外之意、弦外之音。这些必须借助于感情线索，将其转化成回答“为什么”的问题来体会。

(2)联系文章写作背景及写作意图把握文章主旨。对有些语句的理解不能只看文章语句的表面含义，还必须结合上下文，联系作者写作的时代背景，了解作者写作的基本意图，这样才能更好地去把握文章的主旨。

(3)从文章整体内容出发，对各种分析进行综合把握，并进一步审查所做的各项分析的正确性。

考点三：赏析句段的表达作用

回答句段的作用时总体上可从两方面考虑：结构上，常起过渡、总领或总结作用；内容上，常有开篇点题，设伏笔、作铺垫、深化中心、画龙点睛、点明主旨等作用。

答题思路与技巧：

(1)哲理句(主旨句、抒情议论句、总结全文句)赏析：这个句子起了点题的作用，告诉了……的道理(或让人体会到作者……的情感)。

(2)句式的赏析：陈述句语气平稳；疑问句能吸引读者的好奇心，能制造悬念；反问句能加强语气，使感情更强烈(或使观点更鲜明)；感叹句能抒发强烈的感情。

(3)描写句的赏析：这个句子运用了……描写，具体地写出了……。

(4)富有表现力的词语表达效果的赏析：

(5)修辞句的赏析：

①比喻、拟人：这个句子运用了比喻(拟人)的修辞手法，把……比作……，具体形象地表现了……。

②夸张：这个句子运用了夸张的修辞手法，突出……事物……的特征。

③对比：这个句子运用了对比的修辞手法，把……与……进行对比，突出了……。

④反语：这个句子运用了反语的修辞手法，显得幽默风趣，讽刺了……。

⑤排比：这个句子运用了排比的修辞手法，层层深入，显得气势磅礴，抒发……强烈感情(或使……观点更鲜明)。

⑥对偶：这个句子运用了对偶的修辞手法，句式工整，读起来朗朗上口，节奏感强，有音乐美，写出了……。

⑦引用：这个句子运用了引用的修辞手法，引经据典，写出了……，增加了文章的诗意和感染力，突出人物……的形象，使之更有说服力。

(6)句式工整句的赏析：这个句子句式很工整，读起来朗朗上口，写出了……。

(7)叠词句的赏析：这个句子中的词是叠词，读起来有韵律美，写出了……。

(8)承上启下的段落的赏析：总结上文的……内容，总领下文的……内容，使上下文自然衔接。

易错警示：没有考虑词语、句子之间的关系，离开具体语境孤立品读；没有结合中心做分析，只是就语言来赏析语言。

　(2015·重庆B卷)

炸豆^[1]

阿慧

①天上是金黄的太阳，地上是金黄的豆田。数千亩黄豆在豫东平原成熟，没有遮拦的那种黄，每一片豆叶都似纯金的。

②露水一夜间打落金片似的豆叶，豆叶就在豆棵^[2]下打了卷、褪了色。那叶面的金色被太阳光收了，凝固在豆荚里，黄豆就黄得耀眼了。

③农人们在豆地南头儿占好自己的田垄，就像运动员占好自己的跑道，人和镰刀都酝酿着黏稠的梦。掉光了叶子的豆棵、豆荚如紧密的鞭炮，从头坠到根，蓄意沉甸甸地爆裂。镰刀反射太阳的光芒，豆棵在农人的脚边齐齐倒下。

④割掉豆棵的田地，灰秃秃一片平坦。两个女娃从村子走进田地，黄衣的是姐姐，红衣的是妹妹，慵懒的土地就有了色彩和灵动。

⑤姐妹俩一进豆地就低头寻找，找到一粒黄豆就放进搪瓷茶缸，叮当响了一声，叮当又响一声，小姐俩在豆的音乐里喜悦。黄豆吸饱了晨露和潮湿的地气，胖胖地躺在那里，乖得如睡着的小娃娃。小姐妹爱惜地把它们捡起，粒粒裹带女娃的牵挂。奶奶患了严重的眼疾，眼睛红肿成一条细缝。夜夜枕边有炸豆的声响，奶奶似闻到黄豆的醇香。奶奶说：“有碗豆芽汤喝，该多好啊！”可是，豆还没有脱粒归仓。小姐俩就端起茶缸来到豆地，眼见各自茶缸里的豆粒，像太阳一样越升越高。

⑥突然，小妹锐利地一声尖叫，茶缸咚地掉在地上，豆粒惊恐地蹦跳，纷纷逃入草叶。一条蛇盘成腐败豆叶的颜色，小妹懵懂地扒醒它幽暗的梦。那蛇迅速伸展阴冷的身子，曲曲弯弯去追红衣小妹。小妹惊梦般逃向地头，那里有棵高大的苦楝树。小姐姐扭头发现小妹的危险，她大叫着追蛇。蛇昂起尖脑袋，麻花着软身子，追逐妹妹，小妹惊叫得不成样子，田野的空气忍不住战栗。小姐姐举起茶缸砸向蛇头，蛇疼得一抽，辨不清方向，冲向路边水沟。

⑦小姐妹背靠苦楝树，小脸儿如苦楝果般白白黄黄。镰刀割去粗硬的豆棵，留下钉子似的斜尖儿。斜尖穿透小姐妹单薄的布鞋底，扎破她们白嫩的脚板。麻麻扎扎的细小伤口渗着丝丝鲜红的血。小姐姐把树下的尘土，拢起一个温软的小丘，姐妹俩的伤脚埋进面粉似的细土。带着太阳温度的细土暖洋洋地抚慰了伤痛，小妹的泪水，在柔嫩的小脸上，渐渐干成两道白印。

⑧小姐姐蹒跚地找到搪瓷茶缸，沿着蛇追赶的布满豆茬的路，她把散落的黄豆重新拾进茶缸。姐妹俩回家的脚步歪歪扭扭。

⑨拾来的豆粒，被小姐俩放进黑瓦盆，倒上清水，蒙上毛巾，她们像大人一样端坐，等待豆的长大。夜晚，姐俩坐在眼疾奶奶的床边，更像两个大人了，她们在黄豆成熟的季节里长大。

⑩瓦盆里的豆发了芽，一根根白嫩嫩的豆芽，顶着黄澄澄的大脑袋，咧嘴朝小姐俩憨笑。那天，奶奶喝了三碗乳白、滚烫的豆芽汤，舒坦坦地睡了一天又一夜。醒来时，奶奶红肿的双眼消了不少肿，模糊的血丝消退了。眼清目明的奶奶，掀开盖着白毛巾的瓦盆，豆芽又长胖长高了。只是有些奇怪，有些豆芽，头上顶着透明的小白帽，有些呢，却戴着油亮亮的小绿帽。

⑪小妹在黄豆芽瓦盆里，悄悄撒了一小把绿豆，那豆芽就黄黄绿绿的了。

(选自2014年8月23日《人民日报》，有删改)

【注】　[1]炸豆：指豆类作物成熟时，豆荚自行爆裂。[2]豆棵：指豆类作物的秸秆。

1．结合上下文，说说下列句子中加点词语的含义。(考点一)

(1)农人们在豆地南头儿占好自己的田垄，就像运动员占好自己的跑道，人和镰刀都酝酿着黏稠的梦。

(2)两个女娃从村子走进田地，黄衣的是姐姐，红衣的是妹妹，慵懒的土地就有了色彩和灵动。

2．从修辞的角度品析下面句子的妙处。(考点三)

黄豆吸饱了晨露和潮湿的地气，胖胖地躺在那里，乖得如睡着的小娃娃。

3．小姐妹“在黄豆成熟的季节里长大”，联系全文，说说她们的“长大”具体体现在哪些方面。(考点二)

【思路点拨】　第1小题考查词语含义的理解能力。首先联系语文学习或生活运用的经验揣摩加点词语的本义；然后从文中找到题干中含有加点词语的句子；最后依据词语前后句述说的内容回答词语的具体所指。句(1)，根据“农人”“占好自己的田垄”“酝酿”，联系农人盼望丰收的实际情况作答即可。句(2)，“慵懒”一词常用于人，指人困倦、懒惰，此处用于形容“土地”，实际是在写土地给人的感受。

第2题考查句子的赏析能力。细读该句，从修辞角度入手，根据句子实际回答采用的修辞手法，并分析使用该修辞手法写出了黄豆怎样的特点，表达了小姐妹怎样的心情或情感。黄豆的特点可根据“胖胖地躺”揣摩得出；小姐妹的心情需要结合语境，进入角色，用心体会。

第3小题考查句子含义的理解能力。要理解关键词“长大”。“长大”不单单指身体长高、成熟，还指坚强了、懂事了、生活经验丰富了。然后联系全文内容及主旨，抓住细节分析怎样的表现表明了她们的“长大”。要分条回答，做到语言简洁、流畅。

【参考答案】　1.(1)“黏稠的梦”在句中指农人们渴望黄豆有一个好收成的愿望。(2)“慵懒”的本义是困倦、懒惰。句中指已收割后灰秃秃的平坦田地带给人心理上的感受。

2．运用比喻和拟人的修辞手法，将“遗失在地里的黄豆”比作“小娃娃”，并赋予黄豆“躺”这一人的行为，形象生动地写出了黄豆饱满的形状和惹人喜爱的情态，表现了小姐妹的喜悦之情。

3．①小姐妹到田地里拾黄豆来发豆芽，给患有眼疾的奶奶熬豆芽汤。浓浓的孝心体现了二人长大。②小姐姐大叫着追蛇，举起茶缸砸蛇头，救危险中的小妹妹。临危不惧的品格表明她长大。③姐妹俩用细土抚慰被斜尖扎破脚板带来的伤痛。丰富的生活经验表明她们长大。

1．(考点一)联系语境，说说下列句中加点词语的含义。

掉光了叶子的豆棵、豆荚如紧密的鞭炮，从头坠到根，蓄意沉甸甸地爆裂。

2．(考点二)文章以“小妹在黄豆芽瓦盆里，悄悄撒了一小把绿豆，那豆芽就黄黄绿绿的了”结尾，请谈谈你对这句话的理解。

3．(考点三)请自选角度赏析下面的句子。

瓦盆里的豆发了芽，一根根白嫩嫩的豆芽，顶着黄澄澄的大脑袋，咧嘴朝小姐俩憨笑。

(一)(2016·原创)

永远做你的大树

南方

①一转眼，父亲已年过七十，除了偶尔来城里小住，多半时间都和母亲生活在老家。二老将小院子拾掇得干净整洁，喂鸡养狗、酿酒做醋，日子过得有滋有味。

②每年春节，他回一次家，来去匆匆，如同度假。有一年回家，父亲带着他走到山脚下，指着一片地说：“百年之后，安身之所。”这里葬着爷爷，他明白父亲选在这儿的用意。

③他不想听父亲提到死，可也找不到合适的话。于是，忍着眼泪说：“将来我死了，也睡在你边上。”父亲愣了一下，说：“等你成了老骨头，得留给儿子才对。”父子俩笑了。

④生死的话匣，自此打开后，再没合上。每次父子相见，父亲都会谈到刚去世的同龄人。父亲之前总是不肯请木匠做棺材，最终还是请人做了。

⑤去年冬天，父亲忽然来电话，要到城里过年。他开心极了，驱车千里回家接父亲。临行前，父亲请邻居来喝酒。酒桌上，父亲骄傲地说，这次去城里就不回来了，他要去享福了。

⑥那年的年夜饭，他和妻子说要在饭店吃。母亲嫌费钱，要在家里做。一向节俭的父亲，却破天荒要去饭店吃，还点了瓶家乡的好酒。父亲吃得尽兴，喝到微醺后还哼起了小曲儿。回到家，父亲却冲进卫生间剧烈呕吐。他以为父亲醉了，母亲悄悄说，这样呕吐，有段时间了。他一下紧张了，父亲却说吃点药就好，他便没怎么太在意。

⑦转眼春天来了。那天深夜，父亲对他说，在街边看到花圈店写着“殡葬一条龙”服务，就跟着坐车去郊区的墓地看了看。“城里的墓地真大。有树有草有花儿的，真幽静。”父亲这么一说，他愣了，父亲则像个孩子似的继续唠叨，“我喜欢上那地方了，还想回头死了，当一回‘城里人’，你看行不？”他没有吱声，父亲声音变小了：“花不了多少钱，有一种树葬，挺好的。你放假去看一眼，把那树当作是我……”他始终没说话，父亲出去后，他却泪流满面。

⑧半个月后，父亲让母亲做了桌好菜，等着他和妻儿回来。吃完饭，父亲咳嗽了两声，说：“我怕是不行了。我的病，跟村里去世的几个人一样。”随后，父亲拉了拉他的手说：“你妈，我就交给你了。”说完又把他的手，放在念高中的孙子手里：“我把儿子交给你啦。”第二天去医院一检查，父亲已是胃癌晚期。

⑨他抱怨父亲隐瞒，又懊悔自己太大意。但父亲坚决放弃治疗，因为老家得这种病的人，最后都去世了。他没有坚持，因为医生也说，太晚了。

⑩父亲弥留之际，他问父亲回不回老家？他摇头，说想做一回“城里人”。父亲去世后，按照遗愿，他将父亲葬在一棵松树下长眠。每逢周末，他和母亲去墓园坐一会儿。松树还小，父亲的名字刻在小石块上，只有名字，没有生平。但父亲分明在那儿，树一天天长大，这让他很踏实。

⑪有一天，他问母亲，父亲怎么突然想当“城里人”？他怎么舍得那口好棺材？母亲的一番话让他泪如雨下。

(选自2015年第4期《思维与智慧》，有改动)

1．第②段中说“他明白父亲选在这儿的用意”，父亲这样选择有什么用意？

★2.(考点一)品读下面两个句子，说说句中加点的词语“愣”的表达效果。

(1)父亲愣了一下，说：“等你成了老骨头，得留给儿子才对。”(第③段)

(2)父亲这么一说，他愣了，父亲则像个孩子似的继续唠叨。(第⑦段)

★3.(考点三)结合语境，比较第⑧段中画线的两句话在朗读的语气和蕴含的情感方面有什么不同。

(1)你妈，我就交给你了。

(2)我把儿子交给你啦。

4．从全文看，父亲决定当一回“城里人”的原因是什么？

5．结合文意，说说你对文章题目“永远做你的大树”含义的理解。

(二)(2016·预测)

一辆邮电蓝的自行车

阎连科

岁月是久远地去了，往事如河流上顺水而下的空荡荡的船只，而少年时的一些事情，则好像船头上突兀站立的找不到主人的鹰。

我总是主动地去寻找它们，总是能首先看到一辆邮电蓝的自行车醒目地朝我走来。它是那样破旧，不知道已在人生的路上转了多少命运的轮回，待我成为它年少的主人时，它轮胎上的牙痕都已磨平，铃铛上的光亮已经黯淡。

这是哥哥给我买的自行车。

那年，我十六岁，在离家八九里的学校读高中，每天一早，我在天色蒙蒙亮中起床出村，天黑才能赶回家里。那里，读书是一种辛苦的事情。辛苦的不是读书本身，而是徒步早出晚归。所以，每每在上学、放学路上，看到有骑自行车的同学从身边过去，看到他们可以骑车上学、放学，我就像一个农民站在干旱的田头眼巴巴地望着大山那边的落雨。

可我知道，自行车对于那时乡村百分之九十的农户是如何的奢侈。所以，从没给家里人说过想要自行车的我，开始了自己的挣钱存钱：上山挖中药、水泥厂捡袋子、卖废品……用三个多月的课余时间，我存下了三十二元钱，我决定用这三十二元钱到县城买一辆旧自行车，哪怕是世界上最旧最破的自行车。

为了能够最省钱地把车子从县城弄回来。我借了辆自行车，又请了一位同学坐在借来的自行车后座上，一起前往。可就在一路上计划着买一辆什么样的旧车时，我们和一辆拖拉机撞在了一起。幸好，我和同学都只是受了皮外伤，可修车，却花了我二十八块钱。当手里的钱只剩下四元时，我再也不去想拥有一辆自行车的事情了。

我老老实实上学，老老实实读书，老老实实早出晚归地步行在通往学校的小路上。这样过了一个学期。在一个黄昏回到家里，忽然发现院落里停了一辆半旧的邮电自行车。哥哥告诉我，县邮电局有一批自行车退役，降价处理，于是就给我买了一辆，六十元钱。

那时，我哥是邮电局的职工，每月只有二十一元六角的工资，骑车往几十里外的山区送报时，几乎每天只吃两顿饭。

可我还是为有了一辆自行车欣喜若狂，一夜没有睡觉，还居然在深夜偷偷地从床上起来，悄悄地把自行车推出去，在村头骑了许久许久。不知道这辆邮电自行车换过多少主人，为多少人家带去过福音，可从这一天起，它开始成了我的、我们家的一段最难忘的岁月行程的轮回转动……

这辆邮电蓝的自行车，实在是伴随着我走过了命运中印痕最深的一段行程，它不仅让我骑着它有些得意地读了一年半的高中，满足了我少年虚荣的需要，而且高中毕业以后，让我每天骑着它到十里外的水坝子上当了两年小工；甚至，还让我骑着它到一百多里外的洛阳干活挣钱，以帮助家庭度过岁月中最为困难的一段漫长的光阴。

然而，最重要的似乎还不是这些，而是它使我感到了亲情的温暖和生活的美好，使我对生活充满了信心，感到一切艰辛都会在自行车轮下被我碾过去；感到世界上没有什么大不了的事情，只要敢于抬起脚来，也就没有过不去的河；重要的是无论在什么时候，在什么景况下，都要敢于把脚抬起来。

在那几年里，我总是把那辆自行车有锈的地方涂上机油，把有亮光的地方擦得一尘不染，把它收拾得利索舒适，借以抬高、加快自己人生的脚步。

直到二十周岁我当兵离家以后，家里因为总有病人，急需用钱时又把这车以六十元的价格卖给了别人。

现在，二十多年后的今天，那辆邮电蓝的自行车已不知身在何处，也许，它已不在人世，早已化为泥灰，可每年回家走在老街上，我都忍不住要四处寻找张望。

★1.(考点一、三)结合上下文，品味下列句子，写出加点词语的表达效果。

(1)我老老实实上学，老老实实读书，老老实实早出晚归地步行在通往学校的小路上。

(2)那时，我哥是邮电局的职工，每月只有二十一元六角的工资，骑车往几十里外的山区送报时，几乎每天只吃两顿饭。

2．这辆自行车对年少时的“我”有哪些重要的意义？请根据文意概括回答。

3．第五段中写自己挣钱存钱的事，在内容和结构上各有什么作用？请简要分析。

★4.(考点二)作者在文末说，“可每年回家走在老街上，我都忍不住要四处寻找张望”，“我”在寻找张望什么？请结合全文，简要分析。