人教版四年级语文上册第1、2、3、4单元提升练习题

四年级上册语文第一单元测试卷

第一部分 基础知识积累与运用（40分）

一 、 我会拼，我还会规范地写词语。（8分）

lǒnɡ zhào hénɡ ɡuàn

（ ） （ ）

ɡuī lǜ càn làn

（ ） （ ）

fènɡ xì màn tiān

（ ） （ ）

juǎn dì

（ ）

二、我能用“——”画出句子中带点字的正确读音。（3分）

枝干（ɡān ɡàn）的数（shù shǔ）目不可计数（shù shǔ）。

三、我知道要先比一比，再组词。（4分）

株（ ） 逢（ ）

珠（ ） 缝（ ）

潮（ ） 拂（ ）

朝（ ） 沸（ ）

四、我积累了很多好词语，我一定能填对。（4分）

风平（ ）静 若（ ）若现

不容（ ）疑 神秘莫（ ）

水天相（ ） 千（ ）百态

人迹罕（ ） 涓涓（ ）流

五、我明白了，是要在括号里填上合适的词语。（2分）

（ ）地叫着

缓缓地 （ ）

（ ）的响声

金灿灿的（ ）

六、我会比一比，然后选择恰当的词语填空。（4分）

继续 陆续

1、我们（ ）拍掌，树上就变得热闹了。

2、我们（ ）跳上一只船。

平静 静寂

1、起初，周围是（ ）的。

2、过了好久，钱塘江才恢复了（ ）。

七、我会照样子连一连。（6分）

丁丁冬冬泉 天连水尾水连天

青山原不老 报得三春晖

野火烧不尽 清泉石上流

雾锁山头山锁雾 春风吹又生

谁言心寸草 高高下下树

明月松间照 为雪白头

第二部分 阅读积累与运用（30分）

一、我阅读《鸟的天堂》片段，然后按文后要求回答问题。（14 分）

我们的船渐渐逼近榕树了。我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干的数目不可计数。枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里。一部分数枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。

榕树正是茂盛的时期，好像把它的全部生命力展示给我们看。那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。这美丽的南国的树！

1、“榕”用音序查字法应查（ ）；

用部首查字法应查（ ）。（2分）

2、从文段中找出下列词语的近义词。（3分）

靠近——（ ）

面貌——（ ）

振动——（ ）

3、我从（ ）这个词知道枝干的数目很多，而且我还知道枝干的数目很多的原因是什么，我会用直线画出有关的句子。（2分）

4、我先用波纹线画出我最喜欢的一句话，我喜欢这句话的原因是

（2分）

5、读第一自然段，我感受到了这是一棵（ ）的榕树。（1分）

6、读第二自然段，我感受到了这是一棵（ ）的榕树。朗读时应读出（ ）的语气。（2分）

7、我也要用一句话来赞美榕树。（2分）

二、我认真阅读下面的故事，然后回答问题。（16分）

弟兄俩一起出门旅行。路上，他们看见一块石头，石头上刻着几行字，上面写着：朝日出的方向走，游过一条河，遇到一头母熊，从母熊身边抢走两只小熊，然后走进山里的一所小房子，就会得到幸福。

弟弟看了，对哥哥说：“咱们去试试吧，也许会得到幸福。”

哥哥却不想去。他认为这石头上的字也许是谁开的玩笑，即使去了也到不了河边；到了河边也许游不过河；游过了河也许抢不到两只小熊；万一被母熊咬死不但得不到幸福反而白白送命；即使抢到到了小熊也许找不到小房子；找到小房子也不知道幸福是什么，或许它根本不是我们所需要的。

弟弟认为不如去试试，不费点力气干点事不能使快乐。但哥哥还是不愿去。最后弟弟去了，哥哥留了下来。

弟弟按照石头上写的去做了。结果他得到了幸福——他做了五年皇帝不过在第六年，另一个比他更强大的皇帝率兵攻打他，把他赶下了台。于是弟弟又回来了，来找哥哥。

哥哥还是老样子，不阔也不穷。弟兄俩见面，开始讲各自的经历。

哥哥说：“结果还是我对，我一直安安静静地过好日子。你虽然当过皇帝，可是你也经历了不幸。”

弟弟说：“我并不因为按照石头上写的去做了而伤心。虽然我现在不如意，但是我的生活是值得回忆的，你却连见可回忆的事情都没有。”

1、给下面的字选择正确的读音。（画横线）（3分）

俩（lǎnɡ liǎ ）

费（fèì huì ）

率（shuài shài）

2、请你给故事加上题目。（2分）

3、理解字的意思。（1分）

“不阔也不穷” 阔：

4、看了石头上的几行字，哥哥是怎样想的？请用横线画出。（2分）

5、看了石头上的几行字，弟弟是怎样做的？请用波纹线画出。（2分）

6、你喜欢哥哥还是弟弟？为什么？（3分）

7、文中哪句话对你最有启发？请端端正正地抄下来，并写写你从中感受到了什么？（3分）

三、习 作（30分）

愉快的暑假结束了，在假期里你或许游览过风景名胜，或许到亲戚朋友家做客，或许参加过一些有意义的活动……你愿意和大家一起分享你的经历吗？请选择其中的一件事，将内容写具体些，题目自拟，不少于300字，期待着你的杰作！（自备作文纸）

四年级上册第二单元测试题

第一部分 基础知识积累与运用（40分）

一、我能把字写漂亮（读拼音，写词语）。（8分）

zhù zhái xuǎn zé

( ) ( )

jūn yún sōu suǒ

( ) ( )

yǐn bì hén jì

（ ） （ ）

suí yù ér ān

（ ）

二、火眼金睛，辨字组词。（4分）

豪（ ） 蜡（ ）

毫（ ） 腊（ ）

浑（ ） 燥（ ）

辉（ ） 躁（ ）

三、一锤定音（给加点的字选择正确的读音，用“√”标出）。(4分)

1、如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪(zhuǎ zhǎo)子。

2、在朝(cháo zhāo)着阳光的堤(dī tí)岸上，青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道。

3、茎上长叶柄（bǐng bǐn）的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。

四、词海拾贝（将下列词语补充完整）。（4分）

引人（ ）意 毫不可（ ）

（ ）遇而安 浩如（ ）海

不可（ ）议 精神大（ ）

（ ）费心机 坐（ ）不安

五、花落谁家（选词填空）。（6分）

突然 果然 居然 仍然

1、鸟的天堂里（ ）有许多鸟。

2、他来得很（ ）。

3、陈老师生病了，（ ）坚持给我们上课。

虽然……但是……

如果……就……

即使……也……

1、屋子的内部（ ）没有什么布置，（ ）墙壁很光滑。

2、蟋蟀钻在土底下干活，（ ）感到疲劳，它（ ）在未完工的家门口休息一会儿，头朝着外面，触须轻微地摆动。

3、（ ）你想取得好成绩，（ ）得刻苦学习。

六、小小裁判员（在正确的说法后面打“√”，在错误的说法后面打“×”）。（4分）

1、爬山虎是一种动物。（ ）

2、蟋蟀是用前足、后足和钳子来建造住宅的。（ ）

3、他总是经常这样和别人开玩笑。（ ）

4、上课了，大家都聚精会神地听讲。（ ）

七、句子沙龙。(4分)

1、这几本课外书，大家已经看了几遍。（改为被字句）

2、我赞成他也赞成你怎么样（在不同的位置加上标点，使句子意思不同）。

2、不仔细观察怎么能对爬山虎有如此细致的了解？（改为陈述句）

八、本单元我们学了一首歌谣，让我来展示一下吧！（6分）

正月 ，

二月 ，

五月 ，

六月 ，

再写两句：

，

第二部分：阅读积累与运用（30分）

（一） 认真阅读《爬山虎的脚》选段，按要求答题。（16分）

爬山虎刚长出来的叶子是（ ）的，不几天叶子长大，就变成（ ）的。爬山虎的嫩叶，不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。那些叶子绿得那么（ ），看着非常（ ）。叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么（ ），没有重叠起来的，也不留一点儿（ ）。一阵风吹过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。

以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意了，原来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。

爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。

1、按课文内容填空。（3分）

2、“空隙”的“隙”用用音序查字法，应查（ ）。用部首查字法应查（ ）部，再查（ ）画（1.5分）

3、写出下列词语的近义词。（2分）

舒服——（ ）

均匀——（ ）

拂过——（ ）

好看——（ ）

4、用“﹋﹋”划出文中的一句比喻句，这里把 比作 。（3分）

5、第三自然段作者简要地写出爬山虎爬墙的过程，用“——”划出有关句子，再用“△”标出表示爬山虎爬墙的过程的动作词。（3分）

6、爬山虎长大的叶子有三个特点：

一是 ,

二是叶子的方向是 ，

三是叶子在墙上铺得 ，

既没有 ，也没有 。（2.5分）

7、你知道作者为什么能这么细致地描写爬山虎的吗？（1分）

（二）、阅读下面短文，回答问题。（14分）

骆驼蓬

骆驼蓬，你是沙漠植物中的骄子。

啊，你看上去是那么不起眼！没有（挺拔 挺直）的茎，翠绿的叶，艳丽的花，但你一代一代倔强（ qiáng jiàng）地生长着，把根须深深地扎（ zhā zā ）进沙砾之中，（摄取 拿取）一星半点的水分和营养，日积月累（ lěi lèi ），把它储进自己的叶和茎里……但那不是为自己永存，而是为他人造福。

可不是吗？当长途跋涉的驼队饥渴难忍之时 你无私地奉献出自己的茎和叶 为驼队继续加油出力 当严寒（袭击 打击）驼队的时候 你还是毫无保留地献出自己的一切 燃起熊熊大火 给辛勤的跋涉者以光明和温暖 。

骆驼蓬，你本是一种普通的，无名的蓬，但人们用“骆驼蓬”这个美号为你命名，这是你的骄傲，也是你的光荣。

1、给带点的字选择正确的读音（在正确的读音下划“—”）。（1.5分）

2、用“﹨”划去括号里不恰当的词。（1.5分）

3、请给第三自然段加上标点符号。（2分）

4、请你用“～～”划出文章的中心句。（1分）

5、作者说骆驼蓬“为他人造福”，文章是怎样描写具体的，用“—”划出有关句子。从这些句中，我们可以看出骆驼蓬具有 ，的品质，表达了作者对骆驼蓬 的思想感情。（5分）

6、文中的骆驼蓬你喜欢吗？说说你喜欢的原因。（3分）

第三部分 习作（40分）

每种植物都有各自的特点：你只要轻轻地一碰含羞草，它的叶子马上就会闭合；向日葵的花盘会向着太阳转……观察一种植物，把你观察到的这种植物的特点写下来。做到内容具体，语句通顺，用词恰当。题目自拟，不少于350字。

四年级语文第三单元测验卷

一、看拼音写词语。（10分）

fù gài róng huà

( ) ( )

lěng kù rè qíng yáng yì

( ) ( )

wéi qiáng zēng tiān

( ) ( )

lóng dōng kuáng fēng dà zuò

( ) ( )

二、比一比,组词。（8分）

凝( ) 代( )

疑( ) 伐( )

医( ) 诉( )

匠( ) 拆( )

三、选词填空。(4分)

观察 侦察

1、一只幼龟探出巢穴，在（ ）外面是否安全。

2、我们想（ ）幼龟是怎样离巢进入大海的。

启示 启事

3、科学家从蜻蜓、鲸等动物身上得到（ ），有所发明，有所创造。

4、昨天，我的一串钥匙不小心丢失了，今天，我贴了一张寻物（ ）。

四、词语搭配，划去不合适的词（6分）。.

设计（图案 图画）

（充满 充分）信心

心情（感激 激动）

（震动 感动）世界

岁月（艰难 艰苦）

（猛烈 热烈）鼓掌

五、找近义词、反义词并用划线的词写句子。（6分）

近义词：

允许——（ ）

诧异——（ ）

反义词：

喧闹——（ ）

融化——（ ）

允许——_____

六、按要求改写句子。（8分）

1、少先队员怎么能向困难低头呢？（改成陈述句）

_______________________________________________________

2、为了实现四个现代化，我们应该努力学习。（改成反问句）

_______________________________________________________

3、一轮红日从东方地平线缓缓升起。（缩句）

________________________________________________________

4、冬天，雪花飞舞。（改成拟人句）

__________________________________________________________

七、修改病句。（8分）

1、从没听过的大雨又下起来了。

2、我断定这次考试可能不写作文。

3、泰山是我国著名的五大名山。

4、开玩了会，都回去了。

八、阅读理解。

（一）

喂 你赶快滚出去 巨人大声叱责 小男孩没有拔腿逃跑，却用他会说话的眼睛凝视着巨人。不知怎么，巨人看着他的眼神，心里感到火辣（ ）辣的。这个小男孩在树下一伸手，桃树马上绽出绿芽，开出许多美丽的花朵。

1、给短文开头空白处填上标点。（2分）

2、加点字注音。(1分)

3、文中的小男孩是个（ ）的人，用“——–”画出来。（2分）

4、小男孩的眼睛会说话，巨人看着，心里火辣辣的。巨人读懂了什么呢？(2分)

答：________________________________________________________________

（二）______________

有一棵大树，它自命不凡，常吹嘘自己的本领，总觉得谁也没有自己的本领大。

它讥笑自己周围的房屋矮小，大地低下，自己伟大无比。人们经常在它的脚下浇水，它把这看作是对它的崇拜。于是，它更加飘飘然，目空一切。

下雨天，人们成群结队地挤在树下避雨，它为了显示自己的了不起，摆出一副傲慢的架式，拼命摇晃。月夜里，它讥笑大地：“你瞧瞧，月光是先由我享受，然后才轮到你。”

一天傍晚，乌云滚滚，不一会儿，暴风雨来临了。大树一看，过路的人四处奔跑，就是没有人到它下面来躲避风雨。

大树在风雨中抖动着，它慌得不知所措，即硬挺着腰杆。不一会儿，它开始感到力不从心，脚跟部松动了，它奋力挣扎，猛然一阵狂风呼啸而过，大树、树杈连同枯枝败叶一头栽倒在大地上。它愣住了，可怜巴巴的对大地说：“真没想到，世界上还有比我更有力量的。”

从此以后，它再也不敢吹嘘了。

1. 在短文前加一个合适的题目。(2分)

2. 根据下面意思，在短文中找到合适的成语。（6分）

（1）自以为不平凡。 （ ）

（2）因为惊慌不知怎么才好。 （ ）

（3）心里想做，可力量不够。 （ ）

3、在短文中找出与下列词语意思相近的词。（4分）

嘲笑——（ ）

摇摆——（ ）

4、读了这篇短文，你懂得了什么道理？写下来。（4分）

_________ _________________________________________

十、习作。（25分）

自己选择几种动物，或者几件物品，以它们为主人公，想象一下，它们之间可能会发生一些什么事，编成一个故事写下来。字数不少于400字。

四年级语文第四单元试卷

第一部分：基础知识积累与运用

一、我会拼写词语。

gāo ào pí qì

( ) ( )

rèn pín diē dǎo

( ) ( )

bǐng xī níng shì

( )

zhèng zhòng

( )

tǎng ruò jì zhí

( ) ( )

jú cù bù ān kāi pì

( ) ( )

二、我能准确地用“—”给带点的字选出正确的读音。

从容不迫 (chóng cóng )

枝折花落（zhē shé）

啄食(zhuō zhuó )

屏息凝视（píng bíng）

供养不周 (gōng gòng)

一撮儿( zuǒ cuō )

三、 比一比，再组词。要看清楚哦！

侍（ ） 倘（ ）

待（ ） 淌（ ）

耍（ ） 贪（ ）

要（ ） 贫（ ）

脾（ ）

牌（ ）

四、 补充下列词语。

调（ ）（ ）山

（ ）（ ）如鼠

群（ ）（ ）首

（ ）（ ）功劳

照（ ）画（ ）

望（ ）成（ ）

我还能写三个这样的词语：

、 、

五、找出错别字画上“—”，改正后写进括号里。

小猫满月的时侯更可爱，腿脚还不隐，可是以经学会掏气。

（ ）（ ）

（ ）（ ）

六、按要求写句子。

（1）碧海、蓝天、绿树把古老的虎门寨打扮得更加壮丽。（改“被”字句）

（2）不好好学习，你怎么会考出好成绩呢？（改陈述句）

（3）放学时，小军第一个首先冲出了教室。（修改病句）

（4）我们必须认真改正并及时检查作业中的错误。（修改病句）

阅读积累与运用

一．阅读文段，完成下面练习。

猫的性格实在有些古怪。说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和(huo hé)的地方，成天睡大觉，无（忧 优）无虑，什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭 （pín píng）谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是，它听到老鼠的一点响动，又是多么尽职(zí zhí)。它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！

1、划掉文中括号里错误的读音或汉字。

2、找出一个描写猫注意力非常集中的词写在括号里。（ ）

3、用“ ”画出写猫很乖的句子。

4、找出描写猫贪玩的句子抄在下面的横线上。

5、从什么地方可以看出猫十分尽职？摘抄有关句子。

6、用“～～～”画出本段的中心句。

7、用“非……不可”写一句话。

（二）

风娃娃长大了，风妈妈说：“到田野去吧，在那里，你可以帮助人们做许多好事。”

风娃娃来到田野上，看见一个大风车正在慢慢在转动，风车下边，一股湍湍细水断断续续地流着，风娃娃深深地吸了一口气，鼓起腮，使劲向风车吹去。哈哈，风车转快了！风车下的水流立刻变大了，奔跑着、跳跃着，向田里流去。秧苗儿挺起了腰，点着头笑，风娃娃高兴极了。

河边，许多船工正拉着一艘船前进。船工们弯着腰，流着汗，喊着号子，可是，船却走得慢极了。风娃娃看见，急忙赶过去，用更大的力气对着船帆吹起来。船在水面上飞快地跑起来，船工们笑了，一个个都回过头来，向风娃娃表示感谢。

风娃娃想：帮助人们做好事，真容易，有力气就行。

它这么想着，不知不觉来到一个村子里。那里几个孩子正在放风筝。风娃娃看见了，赶紧过去帮着吹。它像吹风车那样用力，像吹船帆那样使劲。结果，风筝吹断了，几只风筝都让它吹得粉碎，飞得无影无踪了。

就这样，风娃娃吹跑了人们晾的衣服，折断了路边新栽的小树、、、、、、村子里，一片责骂声，都说风娃娃太可恶！

风娃娃不敢再去帮助人们做事了，它在天上转着、想着，想来想去，终于明白了：做好事，不但要有好的意愿，还得有好的方法。

1、请给本文加一个标题，写在文前的“ ”上。

2、照样子写词语。

无影无踪

3、风娃娃做了些什么事？表示风娃娃动作的词语有许多，你能用“△”在它们下面标出四个来吗？并写在下面的横线上。

4、为什么风娃娃不敢再去帮助人们做好事？“它在天上转着、想着”你知道它们可能在想些什么吗？写下来吧

5、读了短文，你觉得风娃娃是个怎样的孩子呢？

6、请你把文中的中心句抄下来，并结合生活实际谈谈你的感受。

中心句：

我的感受：

第三部分：习作

在我们的生活环境中，生活着许多小动物，它们当中有许多是人类的好朋友。仔细观察一种自己喜欢的小动物，把观察到的有条理、具体地写下来，希望能写出动物的特点，表达自己的真情实感。