最近黑龙江省印发了《黑龙江省深化新时代教育评价改革实施方案》(以下简称方案)，5-10年后，各级学校立德树人的实施机制进一步完善，指导教师致力于教育。2035年，具有黑龙江特点和时代特征的教育评价体系基本形成。

《方案》提出，要完善教育生态考核评价机制，列出负面清单，营造良好教育生态，不得下达升学指标或以中高考升学率考核下一级党委和政府、教育部门、学校和教师，不得将升学率与学校工程项目、经费分配、评优评先等挂钩，不得通过任何形式以中高考成绩为标准奖励教师和学生，严禁公布、宣传、炒作中高考“状元”和升学率。对教育生态问题突出、造成严重社会影响的，依规依法问责追责。应完善幼儿园分类评估体系，重点评价幼儿园科学保教、规范办园、安全卫生、队伍建设、克服小学化倾向等情况，要改进中小学校评价，制定我省义务教育学校办学质量评价标准，完善义务教育质量监测制度，加强监测结果运用。制定我省普通高中办学质量评价标准，主要评价学生全面发展的培养情况，突出实施学生综合素质评价、开展学生发展指导、优化教学资源配置、有序推进选课走班、规范招生办学行为等内容。

《方案》要求，要把师德师风摆在考核首位，建立师德师风教师个人档案，落实教师荣誉制度，开展师德典型表彰、师德故事宣传等活动。落实新时代教师职业行为十项准则，建立健全师德失范行为通报警示制度，发布师德师风负面清单，设立各级各类学校师德师风举报平台。建立健全失信惩戒机制，对违反新时代教师职业行为十项准则的教师坚决实行“零容忍”，严肃查处有偿补课与介绍生源、收受礼品礼金、言行不当、学术不端等问题。对出现严重师德师风问题的教师，探索实施教育全行业禁入制度。

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• 龙头新闻·生活报 记者: 仲亮