一、 不变的主旋律——基础知识和基本技能。

中考试题中约有60%——80%的题是用来考查学生数学基础知识和基本技能的，都是常见题，在解题时尽量少失分，提高解题速度和准确性，并养成自我检查和反思的习惯，防止只做难题而忽略基础题现象发生。

在复习过程中抓住基础部分一般不会低于80分，学习过的的知识点会尽量多体现在全部26道试题中。一般情况下，除15、16（选择题）、19题（填空）第二问、24题最后一问、25、26题的三、四问外，其余部分一般都能顺利解决。

二、 重点考查知识点——大题部分。

（一）、20—-23题（难度较低，力争一分不丢，18、19年各题最后一问适当增大了难度）

20题一般为计算题，近几年侧重有理数运算和整式的运算。

21题近几年一般为发现规律、运用规律的代数题，例如用符号定义新运算出现较多。

22、一般考查“全等三角形”，一般第一问证明三角形全等，第二问需要在证明全等基础上运用全等三角形性质。（简称先证全等然后用全等）

23、一般为统计与概率题目，难度不大，有时与22题位置发生交替。

（二）24题（中档难度，尽量少失分题），

近几年多为考查一次函数，圆的考查出现过一次。此题难度增大，尤其最后一问。

（三）25、26题（难度较大题目，尽量多得分题，每题前两问较容易，务必得分）

25题通常为几何综合题，一般以平行四边形、圆为载体，多数以圆为主，考查相应内容基本知识点，另外要加入线或图形的移动，需要“分类讨论”，另外相似三角形、解直角三角形会在求值问题中应用。

26题通常为二次函数为主的考查。通常有：生活中的应用（销售类较多）、生活中的抛物线、抛物线的图像和性质三种题目类型，题目前两问通常为求解析式等较熟悉题目，较易解决。

后面问题难度较大，通常表现为关系式较多，容易搅乱头绪，需要学生增强阅读能力，善于“顺藤摸瓜”，从题目纷杂条件中找出解决每问的有用信息。