作文

由“读”到“懂”，是一段心灵成长的旅行：读山，读懂山的静穆与厚重；读水，读懂水的柔情与刚劲；读童年，读懂纯真与清澈的珍贵；读母爱，读懂唠叨与琐碎背后的深情……

请以“读懂______”为题，叙写自己的生活故事。

要求：（1）请先将题目补充完整再作文。

（2）字数700字以上。

（3）不得抄袭，不得套作。

（4）文中不要出现真实的校名和人名。

【写作指导】

本题考查半命题作文。

一、审题立意。核心词是“读懂”二字，让人感到这中间有一个从不懂到懂的过程，从不理解到理解的过程。要注意写清“读”的过程和“懂”的内容，所懂不能留于肤浅，应有更深的感悟、体验、了解。空格所填内容非常广泛，可以写人（如：父亲、母亲、老师、自己、冰心、鲁迅等等）,可以写物（如：镜子、蚂蚁、书包、粉笔、蜡烛等等）,可以写景（如：大海、冰川、青松、菊花、竹子等等）,可以是抽象的事物（如：成功、失败、坦然、宽容、承诺、友善等等）。写这篇文章拟题的角度易小，如：读懂了你的微笑、读懂母爱等，这样容易下笔。如果题目太大，则会感到无从下手。

二、构思选材。一要通过具体生动的事例，表达自己思想的成熟和认识的提高。如写一件事，就要将事情的来龙去脉交代清楚，突出“读”与“懂”的过程；如写多件事，就要注意叙事的简洁明了，注意中心的高度统一。二要做到主题正确、深刻。要做到这一点，作者的认知水平要高，对司空见惯的素材要善于深入挖掘，通过联想和想象，从象征意义或者哲理意义方面进行升华，发现别人看不到的东西；同时要从细微的事物人手进行观察、描写，表现出较大的主题思想，即“以小见大”，这样构思容易把事物描写得具体、形象，收到“一叶落而知天下秋”的效果。例如独立黄昏静默赏菊，赏它的傲霜独立的气质；凭窗跳望云卷云舒，深深地折服于它沉静从容的气度；注目荒原或大漠上一株挺立的白杨，我们可以找到坚强的理由；遥望一段古老的长城，我们可看到中华民族那生生不息的精神血脉……

三、语言表达。虽以记叙为主，但描写不可少，写人注意细节的描写，更能打动人心；写景注意抓景物特征，准确运用动词与形容词。这样，作文可以更靓丽。

例文

读懂你的爱

奶奶有些习惯我总是不大理解。她总是说她喜欢忙碌起来，一闲下来就浑身难受。

即使已经在城市居住了数年，奶奶也总是时常透露出她对乡下生活的怀念与向往：农忙时节大家伙儿一起劳动，秋收时金黄色的还没有去壳的稻谷堆砌一筐又一筐。奶奶总看不惯城市里的老人闲闲度日，似乎一天的时光都不能用在最有价值的地方上。为了忙碌起来，她居然开始起早贪黑上街拾废品，这令我愈发不理解她，甚至觉得难堪。

许是父母也最终忍受不了奶奶拾废品的“恶习”，答应了奶奶，将她送回乡下。出人意料般，奶奶的面孔越发生动了起来，做事也更有精神了。回乡下看望奶奶时正是酷暑，太阳将大地的一切都烤得炙热，影子在阳光下清晰锐利，四周的景物在高温下竟然有些模糊。车子还未驶入家门，我便看见院子里铺满了几张大纸，上面撒满了晒着太阳的稻谷。邻居见我们回来，兴奋地说着：“你们看这些稻谷，全是阿英一个人弄的，她岁数比我还大，居然能一个人干完！”

我望着满院子的稻谷，似乎有些明白了，为什么奶奶那么执着于回到乡下生活。奶奶是生于土地长于土地的人，她是农村勤勤恳恳一代人的代表，她的一生都在劳动中度过，早就与劳动分不开了。若是说奶奶曾经在劳动中成长，那么晚年劳动就是奶奶对生命的回报。

再见到奶奶，庄稼里的农物已然换了一批又一批。奶奶牵起我的手，悄悄地将我拉入她的房内，拉开了最里层的抽屉，抽出几张钱票子放在我的手心里，满心欢喜地对我说：“你学习上肯定有要用到钱的地方，奶奶这里有，是我自己赚的，你就不用和你爸妈要啦，他们挣钱也很辛苦的！”我愣愣地接下，好一会儿才明白了她的意思，手心里的钱忽然变得炙热滚烫，烫得我热泪盈眶。我一直不理解奶奶为何执着于劳动、执着于乡野之间，任凭我怎么猜也没有猜中，谜底竟然是自己。

当我再看奶奶穿梭在田间的身影时，我读懂的，是奶奶对生命的热爱，是对后辈的深情疼爱。